Aquí les traigo mi examen de PLE del tercer trimestre, el único que hemos hecho, ya que este trimestre ha sido muy corto.

1.- Define una clase que represente ángulos, para lo cual debe almacenar su medida en grados, minutos y segundos.

• Crea un constructor que construya un ángulo recibiendo como parámetros tres números enteros, y un constructor de copia.
• Crea un método que lleve a cabo la suma de dos ángulos.
• Sobrecarga el operador de asignación evitando la autoasignación.
• Sobrecarga el operador == y !=.

3 puntos

2.- Crea un programa que nos permita almacenar los datos de los trabajadores de una empresa sacados de un fichero de texto(nombre, apellidos, dirección, localidad, provincia, salario). El programa procederá a leer los datos de los trabajadores. A continuación calculará el salario medio por provincias: Huelva, Sevilla, Cadiz y Málaga. Por último mostrará un listado de aquellos trabajadores que hayan superado la media por provincias.
3 puntos

3.- Estamos creando una aplicación que permite jugar a los barquitos. Se pide:
Indica la estructura de datos más adecuada para representar el tablero, los barquitos y las casillas vacías. Crea una función que permita colocar de forma aleatoria un barquito con una longitud L sobre el tablero, comprobando que la posición dónde colocamos el barquito no se encuentre ya ocupada, ni se superen los límites del array.
3 puntos

4.- Responde a las siguientes cuestiones:

• ¿Cómo se llama al constructor de la clase base desde la clase derivada?
• ¿Qué ventajas aporta pasar un objeto por referencia?
• ¿Podemos asignar a un objeto otro objeto si no sobrecargamos el operador de asignación?
• Si no sobrecargamos la asignación y asignamos a un objeto otro objeto, ¿qué ocurre?

1 punto

Pues este es el examen, he sacado un 7,3. Aprobé PLE de primero de DAI. Ya queda menos, espero en estos días poder confirmar la superación de las otras asignaturas, jeje.

Un saludo.

Todo esto en Java, no?

Perdon, no he dicho el lenguaje, es que llevamos todo el año dando el mismo: C++

Yo lo dí todo también en C++ :)

Enhorabuena por la nota! Una cosa menos jeje

Una pregunta... ¿fue por escrito o por ordenador?

Guille escribió:Una pregunta... ¿fue por escrito o por ordenador?

Se lo hicieron todo por escrito y sin consultar los apuntes. No le veo ningún sentido, la verdad xD

Sin más.

Se supone que era sobre lo que habian estado viendo en clase todo el curso, ¿para que iban a necesitar apuntes u ordenador?

Creo que en un examen en el que a parte de los conocimientos de algoritmia, lo otro necesario es lo básico del lenguaje de programacion que se ha estudiado durante todo el curso, no hace falta absolutamente nada mas que papel y lapiz/boli. Y como lo que se comprueba es que el alumno haya adquirido esos conocimientos, no tendria sentido dejar que copien de apuntes(que podrian ser de otras personas incluso) o hagan pruebas en un ordenador hasta que funcione.

El objetivo de un programador es programar, y para ello tiene determinadas herramientas. ¿Por qué no iba a hacer uso de ellas? No es copiarse, es que las necesita.

Es como si nos ponen en una obra y nos dicen que hagamos algo y que aquí tenemos todas las herramientas de obra, seguro que nos quedamos igual que antes la mayoría porque no tenemos ni idea.

Si fuese pseudocódigo pues sí, eso se hace sin mirar nada y en ningún lenguaje específico.
No sé, yo lo veo así y tanto en mi ciclo medio como en mi ciclo superior también.

Sin más.

Pues para mí, un verdadero programador debería conocerse bien como comporta un código sin necesidad de probarlo en el ordenador.

Pero es evidente que necesitamos consultar la sintaxis del lenguaje de programación que necesitemos. Es prácticamente imposible conocer de memoria el 100% la sintaxis porque normalmente es muy extensa y además se va quedando obsoleto muy rápidamente con el paso del tiempo.

Por esto creo que es una buena practica ir escribiendo a mano el codigo para pensar bien y ir conociendo el lenguaje antes de probarlo en el pc.

Mis profesores de 2º Nos dejan ver la sintaxis sin ningún problema a la hora de hacer el examen... ¡¡pero de apuntes nada!! XD
Por ej. mi profesor de CASE nos deja un pdf de manual de referencia en inglés. y el otro nos deja ver el msdn que tenemos instalado para trastear el visual studio XD

Un programador en un puesto de trabajo, necesita unas herramientas y todo tipo de informacion.
Pero en un examen sobre el propio lenguaje que has estado aprendiendo en clase no te van a dejar ninguna informacion aparte de lo que ya sabes.
Hay que tener en cuenta que es un examen en el que aparte de comprobar que sabes programar, se comprueba que conoces el lenguaje de programacion que has estado estudiando en clase. Se supone que la sintaxis de lo que vas a necesitar utilizar en el examen ya la conoces de sobras, no te van a pedir algo nuevo, asi que no necesitas consultar nada. Si no, seria como si en un examen de matematicas(trigonometria por ejemplo) te dejan ver formulas matematicas con una explicacion para utilizarlas, entre las que puedes buscar la que necesitas. Asi cualquiera que sepa lo suficiente podria aprobarlo sin conocer previamente la formulas sobre las que trata el examen.

En este caso, creo que lo que tiene poco sentido es que te examinen de un lenguaje de programacion en concreto a la vez que de programacion/algoritmia en si misma. Si no conoces ese lenguaje, suspendes el examen porque no has tenido oportunidad demostrar que sabes programar ni resolver el problema propuesto. Por otra parte como ya he dicho, eso no es un problema ya que se supone que has estado aprendiendo a usar ese lenguaje en concreto.